Julhälsning

Vi vill tacka för denna termin och önska er alla en riktigt God Jul och Gott nytt år! 

Vi ses igen onsdagen den 9/1 klockan 8:20-13:20. Fritids är stängt den 7/1.

Anna,Daniel,Marino,Alexandra, Helen,Anneli,Sofia,Marcus och Åsa 

Jul i vårt hus

Julpyssel, pepparkaksbakning och julfilm stod på schemat idag! I tvärgrupper fick barnen gå runt på olika stationer där alla fick göra julpyssel, baka pepparkakor och se julfilm. Dagen avslutades i klassrummet där alla fick smaka de färdiga pepparkakorna.

L

"Astrid Lindgrens jul" var filmen som visades. 

10-kompisar och problemlösning

Vi har gjort räknebläddror som vi använder när vi tränar 10-kompisar:

Varje vecka arbetar vi med räknehändelser eller problemlösningsuppgifter. Oftast arbetar vi i grupp och barnen får diskutera och hitta lösningar tillsammans. 

Veckobrev v. 49-50

Grodans livscykel

Välkomna på julfrukost

I böckernas förtrollade värld

Under barnboksveckan pratade vi på svenskan om olika typer av barnböcker och jämförde dem ur olika synvinklar. Vad är skillnaden på en faktabok och en skönlitterär och hur mycket text finns egentligen i en bilderbok? Vi pratade även om vilken information man får på framsidan respektive baksidan av boken och hur man kan gå till väga när man ska välja en bok. Eleverna har fått en liten läsdagbok där de kan dokumentera de böcker som de läser i skolan och hemma.

Några böcker av kända författare

Läsdagboken

På bilden gjorde vi dessa fina läsande barn!

Talfamiljer och räknesagor

I kursplanen för matematik kan vi läsa att vi ska arbeta med ”centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning. Vi kan även läsa: 

- ”eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemet”. 

-”eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder” 

- ”eleven kan ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra”. 

Dessa mål har vi arbetat mot de senaste veckorna genom att bland annat arbeta med talfamiljer, räknesagor samt problemlösning. 

Exempel på talfamiljer är:

4+3=7

3+4=7

7-3=4

7-4=3

Vi använder konkret material för att tillsammans se sambandet mellan talfamiljerna. På bilen har en elev lagt den kommutativa lagen (2+4=6 och 4+2=6 där summan är densamma)

Här fick eleverna utifrån ett givet matematikuttryck skriva en räknesaga. Därefter klistrade de in sin räknesaga i ett fyrfält. I fyrfältet fick eleverna sedan visa sitt matematikuttryck med symboler, bilder och föremål. Fantastiska resultat, kul att se hur eleverna utvecklas när de kan förklara innebörden av matematikuttryck.

Nästkommande veckor fortsätter vi med att arbeta med talfamiljer men kommer även räkna med tre tal vid additioner och subtraktioner.

Nytt tema i NO

Nu har vi avslutat arbetet kring demokrati i SO och börjat på ett NO-tema. Titeln på temat är "Svenska djur" där eleverna kommer att få fördjupade kunskaper om olika djur som lever i Sverige. 

Målen för temat är:

- djur och växters olika livscykler

- kunna namnen på de djur som lever i vår närmiljö samt hur dessa kan grupperas

- enkla näringskedjor

Elverna ska kunna förklara följande begrepp:

Klassificering

Föda

Utseende

Hemvist

Fiende

Hona

Hane

Producent

Konsument

Toppkunsoment

Näringskedja

Arbetsformerna kommer att se olika ut där eleverna kommer att träna följande förmågor: kommunicera, beskriva, förklara samt använda ovanstående begrepp. Beräknad tid för temat är fram till jul. 

Uppstarten av temat var att gemensamt läsa en berättande text om "Myran Klas". Tillsammans 

diskuterade vi vilken sorts text det var, hur den var upplagd och om elevern kände till fler

berättande texter. 

Därefter fick barnen sex bilder och sex meningar som de skulle placera i rätt ordning utifrån sagan om Klas.

Efter vi läst den berättande texten fick elverna bekanta sig med en faktatext om humlan. Vi 

diskuterade skillnader och likheter mellan de olika texttyperna. 

Barnen fick arbeta med en "sexfältare" som innebär att elverna använder sex olika rubriker. 

Rätt fakta skulle placeras under rätt rubrik. 

Avslutning på barnboksveckan

Idag överraskades barnen att karaktärer, från Astrid Lindgrens sagor, väntade ute på skolgården:

Tillsammans med förskoleklassen delades barnen in i sex olika grupper där de fick göra olika aktiviter som t.ex. bygga en borg, tillverka figurer av aluminium, luffartecken, göra kuckelimuckmedicin och tillverka en drake. 

Trevlig helg!

Utflykt till Kroksbäcksparken

Idag gick alla elever från Hyllievångsskolan till Kroksbäcksparken. När vi kom dit gjorde vi olika aktiviteter tillsammans. Vi letade efter försvunna böcker och geometriska former och vi lekte Pomperipossa. Därefter åt vi hamburgare som vi grillat. Här ser ni lite bilder från en härlig dag! 

P